近年来，跟着“80后”“90后”的孩子开端上学，家长们发现教师教的拼音读法和自己最初学习的内容彻底不一样了：原先的拼音“o”读“窝”，现在却要读成“喔”，有的家长乃至置疑，莫非自己“上了个假学”？

  日前，有“较真儿”的家长带着这样的一个问题直接找到了山东省教育厅。9月27 日，有人在山东省教育厅网站“留言咨询”栏目中，提出了自己的疑问：现在的小学生语文“a o e” 中心这个o为啥读“ao”？

  9月28日，山东省教育厅内设组织——省言语文字工作委员会办公室对这样的一个问题进行了回复：依据汉语拼音方案，单韵母o能够学习“喔”的发音。

  回复中称，o，单韵母，是舌面后半高圆唇元音，发音部位和发音办法为：上下唇拢圆，舌头后缩，舌位半高。依据《汉语拼音方案》，单韵母o能够学习“喔”的发音。一起，回答者还提示，喔是多音字，咨询者能够在经过百度查找“喔”，点击第二个拼音“ō”听一下发音。

  针对此事，央广网记者正常采访了山东师范大学言语学及使用言语学专业教授邵燕梅，她表明，依据《汉语拼音方案》的规则，“o”是单元音韵母，发音时舌头的方位和嘴唇的形状都不能发生变化。

  她介绍，“喔”在《现代汉语词典》中有两个音：一个是等同于“噢”，读“ō”，另一个是“描述公鸡叫的声响”，读“wō”，明显，作为“公鸡叫的声响”的“喔”是个复元音韵母（复韵母）“uo”，而不是单元音韵母（单韵母）“o”。

  邵燕梅说，为什么有很多人以为《汉语拼音方案》中的“o”读音是“uo”呢？原因应该有两个：一个是《汉语拼音方案》中“o”符号的汉字是“喔”，这样的一种状况就导致汉语拼音教育把“wō”（uo）音误以为是“o”；另一个原因则是在该种教育中长期以来所构成的“习非成是”。

  “家长提出这样的一个问题，自身便是关怀孩子学习、是一种负责任的体现。”邵燕梅表明，关于教育家长有疑问没关系，处理疑问正是家长和孩子打破认知鸿沟、获得前进的进程。

  关于“o”的读音问题，此前一向有讨论。据北京市教委此前发布的音讯，在现行的教育进程中，绝大部分教师都教孩子“o”读“欧”。

  教育部言语文字信息管理司工作人员表明，这样的一个问题他们常常接到家长和教师的来电咨询。

  现在，学界关于“o”的读音也一向有争辩，没有一个特别一致的一致。而现在教育中教师的读音，是依据教育主管部门每年下发的教育规范来设定的，现在的规范便是确定“o”为单元音，发音念“欧”。

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